*전공자, 전문가들, 고수분의 태클 환영합니다. 흑흑

이 글은 뇌피셜 관찰일기입니다!

공부를 잘하는 사람과 운동을 잘하는 사람에 대한 이미지가 다르다고 느낀 적이 많습니다. 운동을 잘하는 사람들은 운동을 잘하기 위해 무엇을 했을까요? 스포츠 덕분일까요? 체계적인 훈련, 동기를 불어 넣어주는 코치, 휴식과 에너지 등의 이미지가 떠오르는 것 같습니다. 무언가 체계적이고, 프로패셔널한 느낌이 강하죠.

공부를 잘하는 사람에게는 이런 체계적이고 프로패셔널한 이미지가 덜한 것 같습니다. 오히려 미신에 가깝던 신념이 많았죠. 공부를 잘하는 아이를 만들고 싶어하던 욕망이 들끓던 중고등학교에서 이런 걸 많이 느꼈습니다.

첫째로 공부는 많이 하면 할수록 좋다는 신념이 있는 것 같습니다. 학부모들에게서 아주 흔했고, 이를 무비판적으로 물려받은 학생들도 많이 보았던 것 같습니다. 네 시간 자면 붙고 다섯 시간 자면 떨어진다는 말이 오래전부터 있었지요. 11시까지 야자를 하고 와도 집에서 쉬면 “놀아도 괜찮은거냐” 한마디씩 던지던 어머니도 생각납니다. 고3 동안 추석 당일 야자실 문 닫던 날, 그리고 수능 전 날 예비소집일 빼고는 하루도 빠짐없이 학교 자습실에 나갔었지만, 아직도 가끔 “너는 공부를 많이 하지는 않았지”라고 하시던 것도 떠오르네요. -_-;

둘째로 공부에 대해 몹시 신비하게 여기는 친구들이 많았습니다. 이거는 공부를 포기한 사람들에게서 많이 느꼈습니다. 그러니까, 공부라는 걸 일종의 가챠처럼 느낀다고 할까요? “공부”라 느껴지는 걸 어떻게든 하면 그 결과가 좋을 수도 있고 나쁠 수도 있다고 느끼는 것 같았습니다. 이런 타입에는 열심히 하는 친구들도 많았지만, 결과는 대체로 안타까웠죠. 원하는 7성 캐릭터가 안나와서(성적향상 실패) 한없이 돈을 밀어 넣는 폐인을 보는 기분일까. 이런 친구들은 안정적으로 결과를 뽑아내는 친구들을 기이하게 여겼죠. (상당 부분 사실이지만) 타고난 지능을 부러워하면서 포기하기도 하죠.


하지만 정말로 공부를 잘하는 친구들은 무작정 시간을 늘리는 것도 아니고, 주문처럼 공부를 하지도 않는 것 같습니다. 뛰어난 운동선수들이 그렇듯이, 그런 친구들은 대단히 체계적이고, 프로패셔널합니다. 정말 지능이 뛰어나서 천외천을 보여주는 경우도 있지만, 어지간한 경우는 이 체계적이고 프로스러운 ‘기술’을 보여주는 데에 있다고 저는 생각합니다. 저는 이 비밀이 세 가지 이론으로 대강 설명이 된다고 생각합니다.

(1)인지 부하(Cognitive Load): 일단 짐을 덜어라
(2)기억의 처리 수준 이론(Level of Process): 기억을 제대로 자극하라
(3)메타인지(Meta Cognition): 각을 잘 재라

각각의 말은 실제로 있는 것이고, 부제목은 제 뇌피셜로 붙였습니다. 과연 공부를 잘하는 친구들은 저것을 어떻게 조합해낼 까요?
자세한 건 下편에서 다루겠습니다 -_-;